Planificación del Nivel Inicial

 Tema: La alimentación

Ciclo.pre-primario

 

Propósito:

* Determinar la importancia de los alimentos para la  salud y el desarrollo.

* Clasificar los alimentos por su característica para e mantenimiento de una dieta balanceada.

 *  Mantener la higiene para la conservación de la  salud.

      Contenido.

         Conceptos: Los alimentos

      Procedimental :

          Construye una pirámide alimenticia con láminas de alimentos

          Clasificar los alimentos.

         Actitudinales:

        
           Valoración de los alimentos.
            
           Higiene de los alimentos.

         Encuentro de grupo.

        Inicio:

           * Una canción " Los alimentos ".

           *  Dialogar del tema de la canción.

           *  Observación de una lámina con alimentos.

           *  Comentar un video que muestre alimentos.

        * Escribir en su cuaderno su concepto de alimentos.

           * Llevar alimentos al aula.

        Actividades.

       
           * Observación de láminas y reflexionar sobre ella.

           * Merienda compartida.

           * Elaborar normas para consumir los alimentos.

        Estrategia.

     * Recuperación de saberes brevíos.

     * Trabajos en grupos.

     * Trabajos individúales.

     Recursos.

        Láminas, alimentos, videos, ega,tigera y hoja.

     Evaluación.

        1- ¿De que hablamos hoy?

        2- ¿Cuales alimentos consumen en la casa?

        3- ¿Cuales alimentos es que más les gusta?

              4- ¿Porque es importante consumir alimentos?

   Créditos:

             Dirección web donde puedes encontrar información sobre los alimentos.

              http://urbanext.illinois.edu/nibbles_sp/succeed-senses-sp.html

TEMA DE ACTUALIDAD

En el día de la mujer

Buen día. Hoy en sobre mesa quiero hablar de esa mujer tan importante para los dominicanos. Su nombre es República Dominicana. Inocente, desde su infancia tanto hombres han pasado por su vida engañándola y haciéndoles promesas incumplidas. Tuvo como pareja primero a un español y luego a un francés que con el tiempo cambio su color. Se escapo con quien la libertaria, pero luego de mucho tiempo murió su amor y desde ese momento empezó a conocer lo que es vivir sin esperanza y sin dolor. Muchos de sus hijos la abandonan cada día en el lugar de protegerla. Algunos pretenden ocultar sus verdaderas raíces ignorando que ella en mente siempre vivirá. Solo quedan que la aman y que de ella nunca se apartaran claro, eso nos quiere decir que ha dejado de sufrir. Existen mucho de sus propios hijos que se engañan unos a otros, que se han vuelto vanidosos y rencorosos. Han aprendido de otras costumbre torcidas que ella nunca le habían enseñado ahora se caso con un canadiense que le ha hecho la vida imposible y espera que Dios y sus hijos la amparen, porque sin su ayuda no podrán salvarse.

Listín Diario ,8 de marzo 2013.

Caza del tesoro para el nivel inicial.

Tema: Los Alimentos.

Ciclo: pre-primario A

Introducción: los alimentos son la herramienta principal con la que el ser humano debe consumir para sobrevivir en nuestras vidas, es por eso que a continuación te presentamos esta hermosa caza de tesoro.

 Preguntas:

-¿Por qué es importante consumir alimentos?

-¿para qué nos alimentamos?

-¿Qué alimento consumen en sus casas?

-¿Cuántas veces debemos comer?

-¿Qué alimentos debemos consumir?

-¿Cuáles alimentos aportan más beneficios para nuestras vidas?

 

 

Recursos:

Las páginas que consultamos en la web para hacer las actividades fueron las sigtes:

http://www.slideshare.net/pablo/procedimiento-para-elaborar

http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/alimentos_saludables.html http://www.youtube.com/watch?v=YseLFAkYqH8

La gran pregunta:

-¿Dónde conseguimos los alimentos?

Evaluación:

-¿Qué aprendimos hoy?

-¿para qué nos sirve lo que aprendimos?

-¿Cómo vamos alimentarnos de ahora en adelante?     

-¿Por qué?

Créditos:

-Google

-You tuve

Agradecemos a estas páginas por sus aportes significativos que de una manera u otra contribuyeron para nuestro trabajo.

 

 

WEBQUEST: La importancia de las frutas en el Nivel Inicial

Bienvenidas a nuestra WEBQUEST, esta trata de la importancia de las frutas, va dirigida a los niños y niñas del Nivel Inicial.

 

Introducción:

El objetivo de nuestra Webquest es, reconocer la importancia de las frutas como una alimentación diaria ya que ayuda al crecimiento y fortalecimiento físico y mental.

TAREA:

Las frutas son: el conjunto de alimentos vegetales que proceden del fruto de determinadas plantas. Las frutas poseen un sabor y aroma característico de ellos.  

Los niños y las niñas a través de láminas reconocerán las diferentes frutas de nuestro país.

Diferentes frutas de nuestro país son:

-Lechosa.

-Piña.

-Cereza.

-Mango.

-Guineo.

-Melón.

-Limón.

-Guanábana.

-Coco

Entre otras.

 

 

PROCESO:

Los niños y niñas manipulan y saborean  las diferentes frutas.

Recursos:

http://home.tiscali.nl/t794614/drfruitesp.htm

https://www.google.com.do/#hl=es&sclient=psy-ab&q=definicion+de+frutas&oq=DEFINICION+DE+FRUTAS&gs_l=serp.1.0.0l4.3549.20962.0.23714.49.34.1.1.2.9.450.7967.0j2j22j4j2.30.0...0.0...1c.1.7.psy-ab.JOJkOpJTPpc&pbx=1&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&fp=5de569f1f6d74f88&biw=1256&bih=880

EVALUACIÓN:

¿Que hicimos?

¿Cuáles frutas probaron?

¿Cuál fue la fruta que más le gustó?

CONCLUCIÓN:

Al concluir los niños tendrán más conocimiento de los tipos de  frutas. Durante el proceso seguiremos motivando a los niños sobre la importancia de las frutas y porque debemos consumirlas.

PREGUNTAS

qué importancia tiene para ti la tecnología en los últimos tiempos?

<!--[if !supportLists]-->2-    <!--[endif]-->¿Por qué es importante que en un maestro utilice la tecnología?

<!--[if !supportLists]-->3-    <!--[endif]-->¿Con que objetivo utilizaría la tecnología con los niños?       

  

TEMA DEL NIVEL INICIAL

La estimulación temprana.

Estimulación precoz o atención temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades  de los niños en primera infancia. Este grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los seis años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras. Las intervenciones contemplan al niño global mente y los programas se desarrollan teniendo en cuenta tanto al individuo como a la familia y el entorno social que lo rodea.

Los primeros seis años de vida se caracterizan por un alto grado de plasticidad neuronal o plasticidad neutral  que permiten la adquisición de funciones básicas como el control postular  la marcha por el lenguaje.

Este desarrollo surge de la interacción entre los genes y el ambiente. Los primeros son sus modificables, y establece la base de capacidades propias de cada individuo. Los factores ambientales, sobre lo que intervienen los programas de estimulación precoz, modulan es incluso inhiben o estimulan, la expresión de diversas características diversas.

Etapa del desarrollo del niño.

Desarrollo psicosocial:

Se trata del momento en que el ser humano comienza con un proceso de adaptación psicológica y una interacción constante con el medio ambiente, para en bebe desde la etapa de la vida intrauterina el cerebro comienza con un proceso de maduración para después del nacimiento ser capaz de desarrollar sus funciones elementales.

Desarrollo emocional.

El desarrollo de la conducta que marca el temperamento del niño, por medio del cual se establecen patrones de conducta que el niño sigue como modelo de su aprendizaje.

Desarrollo intelectual o cognitivo:

Se trata del desarrollo que se da desde el momento de su nacimiento hasta la adolescencia, este depende de los factores genéticos y de la intervención de adulto, en este caso la madre o el cuidador, ya que tiene una gran influencia en su desarrollo emocional. Los cuidadores deben de proporcionar al niño los elementos saludables para su aprendizaje.

Desarrollo social:

El desarrollo social del niño también se encuentra influido en su entorno en la cual se desenvuelve, y  de las personas que se encuentran a su alrededor o se encuentran a cargo de él, el niño al relacionarse con los adultos, es capaz de aprender  de ellos y así poder desarrollarse fuera del hogar, y dentro de él, los padres o cuidadores tienen un comportamiento propio reflejan en el cuidado que se le brindan al niño.

BIENVENIDA

 

Bienvenido a mi blog espero que le sea de muchos agrado y aprendan mucho de mi, seré muy creativa y dinámica, ya que mi propósito es que obtengan un aprendizaje significativo.